Santo Domingo.– El proceso de reforma, modernización y transformación de la Policía Nacional ha incorporado a 11,001 jóvenes, de los cuales 2,734 son mujeres, además de sumar 100 nuevos destacamentos, más de 8,000 cámaras corporales y un aumento de 31 % de agentes en las calles, bajo un nuevo modelo de servicio.
Los datos fueron presentados por el comisionado ejecutivo para la Reforma, Modernización y Transformación Policial, general Luis García, durante un conversatorio organizado por la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) para evaluar los avances, desafíos y oportunidades del proceso iniciado hace cinco años.
García explicó que, de los más de 11 mil jóvenes incorporados, 8,573 ya se han graduado, mientras que el incremento de mujeres dentro de la institución representa uno de los avances identificados en materia de inclusión.
Más formación y tecnología
Como parte de la transformación, 8,434 policías han sido entrenados en el uso del Sistema Táctico Policial (SITAB), orientado a mejorar las intervenciones de los agentes en las calles.
El comisionado indicó, además, que el período de formación de los nuevos policías pasó de tres meses a un año, como parte de los cambios introducidos en el sistema educativo policial.
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Hemos logrado 11,001 jóvenes incorporados, de los cuales 2,734 son mujeres, siendo un hito importante en la inclusión de género; hemos logrado graduar 8,573; han sido aperturados 100 nuevos destacamentos; el aumento de 31% de agentes en las calles bajo un nuevo modelo de servicio; más de 8,000 cámaras corporales y centros de monitoreo; 15 protocolos y nuevo informe.
Conforme a todo esto, tenemos una proyección de la expansión territorial y operativa”, afirmó García.
Reforma contempla 48 proyectos
El funcionario informó que han sido estructurados 48 proyectos vinculados a gestión humana, ajustes normativos, capacidad institucional y administración financiera.
Hemos estructurado 48 proyectos derivados de la nueva Ley Orgánica, distribuidos en gestión humana, ajustes normativos, capacidad y gestión administrativa y financiera. Esto nos guía a un Sistema de Carrera”, sostuvo.
Según García, el proceso se desarrolla en tres grandes etapas que incluyen el fortalecimiento de la tecnología y la educación, la colocación del ciudadano en el centro del servicio público y la consolidación de un nuevo marco legal, junto a los proyectos ya diseñados.
Cambios en la educación policial
La coordinadora de la Unidad de Modernización Educativa y Desarrollo Humano, Mukien San Ben, explicó que desde 2021 se trabaja en la reforma estructural de la Policía, la transformación de su sistema educativo y el proyecto de Ley Orgánica de la institución.
Indicó que el proceso ha atravesado varias fases, desde el diagnóstico y diseño inicial hasta la reestructuración institucional, la expansión de los proyectos y su posterior institucionalización.
Entre los cambios educativos destacó un nuevo diseño curricular basado en competencias, la evaluación del cuerpo docente y la ampliación y mejora de la infraestructura del Instituto Policial de Educación Superior (IPES).
Con el proceso de modernización educativa implementado en los policías, no solo hay un robusto contenido académico avalado por el MESCYT; hemos logrado tener una nueva evolución del aula policial, en donde tenemos un diseño curricular basado en competencias junto a un cuerpo docente evaluado con altos estándares, en espacios dignos, pues logramos la ampliación y mejora de la infraestructura del IPES”, dijo San Ben.
En la actividad participaron la ministra de Interior y Policía, Faride Raful; el director de la Policía Nacional, mayor general Ernesto Rafael Rodríguez García; autoridades de la PUCMM, representantes de la sociedad civil, medios de comunicación y miembros de la academia.
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